中国学校体育属于什么期刊
在探讨“中国学校体育属于什么期刊”这一问题时，我们首先要明确“中国学校体育”这一期刊的出版背景、内容特点、学术地位以及其在体育教育与学术研究领域的具体影响，本文旨在详细解析“中国学校体育”期刊的归属类别，并通过对期刊内容的分析，探讨其在推动中国学校体育教育改革与发展中的重要作用。
一、“中国学校体育”期刊概述
“中国学校体育”期刊，全称为《中国学校体育》，是由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办的一份全国性、综合性体育学术期刊，该期刊自1981年创刊以来，始终致力于推动中国学校体育教育的理论与实践发展，是广大体育教师、体育科研人员及体育爱好者交流思想、分享经验的重要平台。
二、期刊的出版背景与宗旨
《中国学校体育》的创刊背景是中国教育体制改革的深化和学校体育教育的快速发展，随着国家对青少年体质健康重视程度的提高，如何有效提升学校体育教学水平，促进学生全面发展成为教育领域的重要议题，该期刊以“服务教育，引领创新”为宗旨，致力于推动学校体育教育的科学化、规范化发展，为体育教师提供理论指导和实践参考。
三、期刊的内容特点与栏目设置
《中国学校体育》内容丰富多样，涵盖了体育理论、体育教学、运动训练、体育与健康、体育科研等多个方面，其栏目设置包括：
理论研究：探讨学校体育教育的理论基础与前沿问题。
教学探索：分享优秀的教学案例与经验，促进教学方法的创新。
运动训练：介绍科学的训练方法与技术分析，提高运动技能水平。
体育与健康：关注青少年体质健康，普及健康知识。
体育科研：发布最新的科研成果与学术动态，促进学术交流。
赛事报道：报道国内外重要体育赛事，提升体育关注度。
四、期刊的学术地位与影响
《中国学校体育》作为国内权威的体育学术期刊之一，具有较高的学术影响力，它不仅是广大体育教师获取最新教学理念与方法的权威来源，也是科研人员展示研究成果的重要平台，该期刊多次被纳入CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊目录，并被多家国内外知名数据库收录，如中国知网、万方数据等，这进一步提升了其学术地位和传播范围。
五、期刊对学校体育教育的推动作用
《中国学校体育》在推动中国学校体育教育改革与发展中发挥了重要作用，通过发表高质量的学术论文和研究成果，该期刊不仅促进了体育理论与实践的紧密结合，还激发了广大教育工作者对体育教育的热情与创新意识，通过举办各类学术研讨会和论坛，该期刊为体育教师提供了宝贵的交流机会，促进了教育资源的共享与整合。
六、结论与展望
“中国学校体育”作为《中国学校体育》期刊的名称，它属于教育部主管、中国教育科学研究院主办的权威性、综合性体育学术期刊，该期刊以其丰富的内容、专业的学术水平和广泛的影响力，在中国学校体育教育领域内占据着举足轻重的地位。《中国学校体育》将继续秉承其宗旨与使命，为中国学校体育教育的持续发展贡献更多智慧与力量，随着教育信息化和全球化的不断推进，该期刊也将积极探索新的传播方式与互动模式，以更好地服务于广大教育工作者和体育爱好者。
